{"id":"wos-2018-maj-matura-rozszerzona/zad/Temat 1","paper_id":"wos-2018-maj-matura-rozszerzona","number":"Temat 1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Temat 1.\nWyjaśnij - charakteryzując referendum ogólnokrajowe, rodzaje referendów lokalnych\noraz petycję w Rzeczypospolitej Polskiej - jak poprzez nie obywatele mogą wpływać na\norgany władzy i decyzje polityczne.","answer":null,"answer_text":"Temat 1.\nWyjaśnij - charakteryzując referendum ogólnokrajowe, rodzaje referendów lokalnych\noraz petycję w Rzeczypospolitej Polskiej - jak obywatele mogą poprzez nie wpływać na\norgany władzy i decyzje polityczne.\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie\ninformacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur\ndemokracji.\nV. Znajomość\npodstaw ustroju\nRzeczypospolitej\nPolskiej.\n(IV etap z.r.)\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności we\nwspółczesnym\nświecie.\n12. Społeczeństwo obywatelskie. Zdający:\n4) opisuje formy aktywności obywateli w ramach społeczności\nlokalnej, regionu, państwa oraz na poziomie globalnym; w miarę\nmożliwości uczestniczy w wybranym działaniu.\n13. Opinia publiczna. Zdający:\n1) wyjaśnia, jak kształtuje się opinia publiczna i jakie są sposoby jej\nwyrażania;\n2) wskazuje przykłady wpływu opinii publicznej na decyzje\npolityczne.\n15. Demokracja - zasady i procedury. Zdający:\n6) wyjaśnia, czym jest referendum; rozważa, jak we współczesnym\npaństwie można realizować inne formy demokracji bezpośredniej.\n28. Samorząd terytorialny w Polsce. Zdający:\n1) omawia formy demokracji przedstawicielskiej i bezpośredniej\nw samorządach terytorialnych; opisuje instytucję referendum\nlokalnego.\n37. Ochrona praw człowieka w Polsce. Zdający:\n1) przedstawia prawa i wolności zagwarantowane w Konstytucji\nRzeczypospolitej Polskiej, wymienia środki i mechanizmy ich\nochrony w Polsce.\n(IV etap z.p.) 5. Prawa człowieka. Zdający:\n2) wymienia podstawowe prawa i wolności człowieka; wyjaśnia, co\noznacza, że są one powszechne, przyrodzone i niezbywalne.\n(III etap) 5. Udział obywateli w życiu publicznym. Zdający:\n4) wyjaśnia, podając przykłady, jak obywatele mogą wpływać na\ndecyzje władz na poziomie lokalnym, krajowym, europejskim\ni światowym.\n(III etap) 10. Państwo i władza demokratyczna. Zdający:\n5) porównuje demokrację bezpośrednią z przedstawicielską oraz\nwiększościową z konstytucyjną (liberalną).\nSchemat punktowania\nPoziom III - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 P.\nZdający w pełni wyjaśnił, jak obywatele mogą wpływać na\norgany władzy i decyzje polityczne, oraz przedstawił\ncharakterystykę:\n1) referendum ogólnokrajowego:\n- polega na udzieleniu odpowiedzi na postawione pytanie/a albo\nna dokonaniu wyboru między zaproponowanymi wariantami;\ngłosowanie w 1 lub 2 dni; rodzaje, np. w sprawach\no szczególnym znaczeniu dla państwa, w sprawie wyrażenia\nzgody na ratyfikację umowy międzynarodowej, zatwierdzające\nzmianę Konstytucji RP;\n- o przeprowadzeniu decyduje Sejm RP bezwzględną\nwiększością głosów (przy kworum min. 1/2) lub Prezydent RP za\nzgodą Senatu RP wyrażoną bezwzględną większością głosów\n(przy kworum min. 1/2); przy zmianie Konstytucji RP podmioty\nmogące wystąpić z wnioskiem o referendum to: min. 1/5 posłów,\nSenat RP i Prezydent RP;\n- jego wynik jest wiążący, jeżeli wzięło w nim udział powyżej\n50% uprawnionych do głosowania; ważność stwierdza Sąd\nNajwyższy;\n- przykłady dotychczasowych referendów: z 1996 roku,\nkonstytucyjne, akcesyjne i z 2015 roku;\n2) referendum samorządowego:\n- dotyczy sposobu rozstrzygania sprawy dotyczącej wspólnoty\nsamorządowej, a mieszczącej się w zakresie zadań i kompetencji\norganów tej jednostki, oraz w innych sprawach dotyczących\nspołecznych, gospodarczych lub kulturowych więzi łączących tę\nwspólnotę;\n- przeprowadzane na wniosek organu stanowiącego lub na\nwniosek 10% uprawnionych do głosowania (wojewódzkie - 5%);\njest ważne, jeżeli wzięło w nim udział co najmniej 30%\nuprawnionych do głosowania; wynik rozstrzygający, jeśli za\njednym z rozwiązań oddano więcej niż połowę ważnych głosów;\nprotesty rozpatruje sąd okręgowy;\n- dotyczące samoopodatkowania mieszkańców na cele\npubliczne; jest ważne, jeżeli wzięło w nim udział co najmniej\n30% uprawnionych do głosowania; wynik rozstrzygający, jeśli\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił\nżadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację\ninformacji (nie\nzamieścił w pracy\nfragmentów\nniezwiązanych\nz tematem).\nJĘZYK, STYL\nI KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w pełni spójny,\nharmonijny i logiczny.\nza samoopodatkowaniem oddano co najmniej 2/3 ważnych\ngłosów;\n3) referendum samorządowego odwoławczego:\n- w sprawie odwołania organu jednostki samorządu\nterytorialnego pochodzącego z wyborów bezpośrednich;\n- w przypadku odwołania organu uchwałodawczego na wniosek\n10% uprawnionych do głosowania (w województwie - 5%);\n- w przypadku odwołania organu wykonawczego w gminie albo\nmieście na prawach powiatu: 1) na wniosek organu stanowiącego\n(jeśli nie zostanie odwołany, skraca się kadencję rady) lub 2) na\nwniosek 10% uprawnionych do głosowania, lub 3) obligatoryjnie\n(brak absolutorium dla organu wykonawczego);\n- jest ważne w przypadku, gdy udział w nim wzięło nie mniej niż\n3/5 liczby biorących udział w wyborze odwoływanego organu;\n4) instytucji petycji:\n- może być złożona - przez osobę fizyczną lub grupę osób, lub\nprzez osobę prawną - do organu władzy publicznej w interesie\npublicznym lub podmiotu wnoszącego (ewentualnie podmiotu\ntrzeciego za jego zgodą);\n- jej przedmiotem mogą być np.: żądanie zmiany przepisów\nprawa lub podjęcia rozstrzygnięcia w sprawie dotyczącej\npodmiotu wnoszącego petycję, życia zbiorowego lub wartości\nwymagających szczególnej ochrony w imię dobra wspólnego,\nmieszczących się w zakresie zadań i kompetencji adresata\npetycji;\n- składa się ją w formie pisemnej albo za pomocą środków\nkomunikacji elektronicznej; nie ma określonej formy - o tym, czy\npismo jest petycją, decyduje treść żądania;\n- jeśli petycję wniesie się do niewłaściwego adresata, ma on\nobowiązek przesłać ją do adresata właściwego w terminie 30\ndni, zawiadamiając jednocześnie podmiot wnoszący;\n- powinna być rozpatrzona bez zbędnej zwłoki, jednak nie\npóźniej niż w terminie 3 miesięcy od jej złożenia (maks.\nprzedłużenie o kolejne 3 miesiące); na stronie internetowej\npodmiotu rozpatrującego petycję musi być zamieszczona\ninformacja o tej petycji, włącznie z jej skanem; powinna być ta\ninformacja na bieżąco aktualizowana o dane dotyczące\nprzebiegu postępowania (zasięganych opinii, sposobu\nzałatwienia i przewidywanego terminu załatwienia petycji);\n- podmiot rozpatrujący petycję zawiadamia podmiot wnoszący\no sposobie jej załatwienia wraz z uzasadnieniem w formie\npisemnej lub za pomocą środków komunikacji elektronicznej;\n- centralne organy ustawodawcze i samorządowe organy\nuchwałodawcze mają obowiązek w połowie roku umieścić na\nswojej stronie internetowej informację o petycjach\nz poprzedniego roku - o ich liczbie oraz przedmiocie i sposobie\nzałatwienia każdej z nich.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych\naspektów danego problemu do jego opisu w szerszym kontekście\ninterpretacyjnym, wykazał się znajomością licznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nKursywą zaznaczono kwestie niekonieczne do uznania danego\naspektu za spełniony w sposób pełny.\nPoziom II - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 P.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\ni częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił jeden\nlub dwa błędy\nmerytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną\nselekcję informacji i ich\nhierarchizację (umieścił\nw pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL\nI KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód nie w pełni\nuporządkowany.\nPoziom I - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 P.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz częściowo\nscharakteryzował jeden istotny aspekt zagadnienia (spośród\nzagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\n5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił trzy\nlub cztery błędy\nmerytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym\nstopniu selekcję\ninformacji i ich\nhierarchizację (napisał\npracę, której znaczną\nczęść stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL\nI KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w sposób\nchaotyczny\ni nielogiczny.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił co\nnajmniej pięć błędów\nmerytorycznych.\nSELEKCJA INFORMACJI\nPonad połowę pracy\nstanowią fragmenty\nniezwiązane z tematem.\nJĘZYK, STYL\nI KOMPOZYCJA\nWywód jest\nniekomunikatywny.\n0 P.\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\n5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych\nz tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 p., nie\nprzyznaje się punktów\nza pozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III),\nmoże ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych przez\nzdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów, tj.\npoprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za\nzrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości\nmerytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także\nocenić pracę na 0 punktów.","solution":null,"image":"img/wos-2018-maj-matura-rozszerzona/zad-Temat_1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura","text_html":"<p>Temat 1.<br>Wyjaśnij - charakteryzując referendum ogólnokrajowe, rodzaje referendów lokalnych<br>oraz petycję w Rzeczypospolitej Polskiej - jak poprzez nie obywatele mogą wpływać na<br>organy władzy i decyzje polityczne.</p>","answer_text_html":"<p>Temat 1.<br>Wyjaśnij - charakteryzując referendum ogólnokrajowe, rodzaje referendów lokalnych<br>oraz petycję w Rzeczypospolitej Polskiej - jak obywatele mogą poprzez nie wpływać na<br>organy władzy i decyzje polityczne.<br>I. Wykorzystanie<br>i tworzenie<br>informacji.<br>IV. Znajomość zasad<br>i procedur<br>demokracji.<br>V. Znajomość<br>podstaw ustroju<br>Rzeczypospolitej<br>Polskiej.<br>(IV etap z.r.)<br>VI. Dostrzeganie<br>współzależności we<br>współczesnym<br>świecie.</p>\n<ol><li>Społeczeństwo obywatelskie. Zdający:</li><li>opisuje formy aktywności obywateli w ramach społeczności</li></ol>\n<p>lokalnej, regionu, państwa oraz na poziomie globalnym; w miarę<br>możliwości uczestniczy w wybranym działaniu.</p>\n<ol><li>Opinia publiczna. Zdający:</li><li>wyjaśnia, jak kształtuje się opinia publiczna i jakie są sposoby jej</li></ol>\n<p>wyrażania;</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wpływu opinii publicznej na decyzje</li></ol>\n<p>polityczne.</p>\n<ol><li>Demokracja - zasady i procedury. Zdający:</li><li>wyjaśnia, czym jest referendum; rozważa, jak we współczesnym</li></ol>\n<p>państwie można realizować inne formy demokracji bezpośredniej.</p>\n<ol><li>Samorząd terytorialny w Polsce. Zdający:</li><li>omawia formy demokracji przedstawicielskiej i bezpośredniej</li></ol>\n<p>w samorządach terytorialnych; opisuje instytucję referendum<br>lokalnego.</p>\n<ol><li>Ochrona praw człowieka w Polsce. Zdający:</li><li>przedstawia prawa i wolności zagwarantowane w Konstytucji</li></ol>\n<p>Rzeczypospolitej Polskiej, wymienia środki i mechanizmy ich<br>ochrony w Polsce.<br>(IV etap z.p.) 5. Prawa człowieka. Zdający:</p>\n<ol><li>wymienia podstawowe prawa i wolności człowieka; wyjaśnia, co</li></ol>\n<p>oznacza, że są one powszechne, przyrodzone i niezbywalne.<br>(III etap) 5. Udział obywateli w życiu publicznym. Zdający:</p>\n<ol><li>wyjaśnia, podając przykłady, jak obywatele mogą wpływać na</li></ol>\n<p>decyzje władz na poziomie lokalnym, krajowym, europejskim<br>i światowym.<br>(III etap) 10. Państwo i władza demokratyczna. Zdający:</p>\n<ol><li>porównuje demokrację bezpośrednią z przedstawicielską oraz</li></ol>\n<p>większościową z konstytucyjną (liberalną).<br>Schemat punktowania<br>Poziom III - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 P.<br>Zdający w pełni wyjaśnił, jak obywatele mogą wpływać na<br>organy władzy i decyzje polityczne, oraz przedstawił<br>charakterystykę:</p>\n<ol><li>referendum ogólnokrajowego:</li></ol>\n<ul><li>polega na udzieleniu odpowiedzi na postawione pytanie/a albo</li></ul>\n<p>na dokonaniu wyboru między zaproponowanymi wariantami;<br>głosowanie w 1 lub 2 dni; rodzaje, np. w sprawach<br>o szczególnym znaczeniu dla państwa, w sprawie wyrażenia<br>zgody na ratyfikację umowy międzynarodowej, zatwierdzające<br>zmianę Konstytucji RP;</p>\n<ul><li>o przeprowadzeniu decyduje Sejm RP bezwzględną</li></ul>\n<p>większością głosów (przy kworum min. 1/2) lub Prezydent RP za<br>zgodą Senatu RP wyrażoną bezwzględną większością głosów<br>(przy kworum min. 1/2); przy zmianie Konstytucji RP podmioty<br>mogące wystąpić z wnioskiem o referendum to: min. 1/5 posłów,<br>Senat RP i Prezydent RP;</p>\n<ul><li>jego wynik jest wiążący, jeżeli wzięło w nim udział powyżej</li></ul>\n<p>50% uprawnionych do głosowania; ważność stwierdza Sąd<br>Najwyższy;</p>\n<ul><li>przykłady dotychczasowych referendów: z 1996 roku,</li></ul>\n<p>konstytucyjne, akcesyjne i z 2015 roku;</p>\n<ol><li>referendum samorządowego:</li></ol>\n<ul><li>dotyczy sposobu rozstrzygania sprawy dotyczącej wspólnoty</li></ul>\n<p>samorządowej, a mieszczącej się w zakresie zadań i kompetencji<br>organów tej jednostki, oraz w innych sprawach dotyczących<br>społecznych, gospodarczych lub kulturowych więzi łączących tę<br>wspólnotę;</p>\n<ul><li>przeprowadzane na wniosek organu stanowiącego lub na</li></ul>\n<p>wniosek 10% uprawnionych do głosowania (wojewódzkie - 5%);<br>jest ważne, jeżeli wzięło w nim udział co najmniej 30%<br>uprawnionych do głosowania; wynik rozstrzygający, jeśli za<br>jednym z rozwiązań oddano więcej niż połowę ważnych głosów;<br>protesty rozpatruje sąd okręgowy;</p>\n<ul><li>dotyczące samoopodatkowania mieszkańców na cele</li></ul>\n<p>publiczne; jest ważne, jeżeli wzięło w nim udział co najmniej<br>30% uprawnionych do głosowania; wynik rozstrzygający, jeśli<br>POPRAWNOŚĆ<br>MERYTORYCZNA<br>Zdający nie popełnił<br>żadnego błędu<br>merytorycznego.<br>SELEKCJA INFORMACJI<br>Zdający przeprowadził<br>poprawną selekcję<br>i hierarchizację<br>informacji (nie<br>zamieścił w pracy<br>fragmentów<br>niezwiązanych<br>z tematem).<br>JĘZYK, STYL<br>I KOMPOZYCJA<br>Zdający zaprezentował<br>wywód w pełni spójny,<br>harmonijny i logiczny.<br>za samoopodatkowaniem oddano co najmniej 2/3 ważnych<br>głosów;</p>\n<ol><li>referendum samorządowego odwoławczego:</li></ol>\n<ul><li>w sprawie odwołania organu jednostki samorządu</li></ul>\n<p>terytorialnego pochodzącego z wyborów bezpośrednich;</p>\n<ul><li>w przypadku odwołania organu uchwałodawczego na wniosek</li></ul>\n<p>10% uprawnionych do głosowania (w województwie - 5%);</p>\n<ul><li>w przypadku odwołania organu wykonawczego w gminie albo</li></ul>\n<p>mieście na prawach powiatu: 1) na wniosek organu stanowiącego<br>(jeśli nie zostanie odwołany, skraca się kadencję rady) lub 2) na<br>wniosek 10% uprawnionych do głosowania, lub 3) obligatoryjnie<br>(brak absolutorium dla organu wykonawczego);</p>\n<ul><li>jest ważne w przypadku, gdy udział w nim wzięło nie mniej niż</li></ul>\n<p>3/5 liczby biorących udział w wyborze odwoływanego organu;</p>\n<ol><li>instytucji petycji:</li></ol>\n<ul><li>może być złożona - przez osobę fizyczną lub grupę osób, lub</li></ul>\n<p>przez osobę prawną - do organu władzy publicznej w interesie<br>publicznym lub podmiotu wnoszącego (ewentualnie podmiotu<br>trzeciego za jego zgodą);</p>\n<ul><li>jej przedmiotem mogą być np.: żądanie zmiany przepisów</li></ul>\n<p>prawa lub podjęcia rozstrzygnięcia w sprawie dotyczącej<br>podmiotu wnoszącego petycję, życia zbiorowego lub wartości<br>wymagających szczególnej ochrony w imię dobra wspólnego,<br>mieszczących się w zakresie zadań i kompetencji adresata<br>petycji;</p>\n<ul><li>składa się ją w formie pisemnej albo za pomocą środków</li></ul>\n<p>komunikacji elektronicznej; nie ma określonej formy - o tym, czy<br>pismo jest petycją, decyduje treść żądania;</p>\n<ul><li>jeśli petycję wniesie się do niewłaściwego adresata, ma on</li></ul>\n<p>obowiązek przesłać ją do adresata właściwego w terminie 30<br>dni, zawiadamiając jednocześnie podmiot wnoszący;</p>\n<ul><li>powinna być rozpatrzona bez zbędnej zwłoki, jednak nie</li></ul>\n<p>później niż w terminie 3 miesięcy od jej złożenia (maks.<br>przedłużenie o kolejne 3 miesiące); na stronie internetowej<br>podmiotu rozpatrującego petycję musi być zamieszczona<br>informacja o tej petycji, włącznie z jej skanem; powinna być ta<br>informacja na bieżąco aktualizowana o dane dotyczące<br>przebiegu postępowania (zasięganych opinii, sposobu<br>załatwienia i przewidywanego terminu załatwienia petycji);</p>\n<ul><li>podmiot rozpatrujący petycję zawiadamia podmiot wnoszący</li></ul>\n<p>o sposobie jej załatwienia wraz z uzasadnieniem w formie<br>pisemnej lub za pomocą środków komunikacji elektronicznej;</p>\n<ul><li>centralne organy ustawodawcze i samorządowe organy</li></ul>\n<p>uchwałodawcze mają obowiązek w połowie roku umieścić na<br>swojej stronie internetowej informację o petycjach<br>z poprzedniego roku - o ich liczbie oraz przedmiocie i sposobie<br>załatwienia każdej z nich.</p>\n<ol><li>Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych</li></ol>\n<p>aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym kontekście<br>interpretacyjnym, wykazał się znajomością licznych pojęć<br>związanych z tematem.<br>Kursywą zaznaczono kwestie niekonieczne do uznania danego<br>aspektu za spełniony w sposób pełny.<br>Poziom II - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 P.<br>Zdający:</p>\n<ul><li>w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia</li></ul>\n<p>(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)<br>lub</p>\n<ul><li>w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia</li></ul>\n<p>i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia<br>(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).</p>\n<ol><li>Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych</li></ol>\n<p>aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością<br>wybranych pojęć związanych z tematem.<br>POPRAWNOŚĆ<br>MERYTORYCZNA<br>Zdający popełnił jeden<br>lub dwa błędy<br>merytoryczne.<br>SELEKCJA INFORMACJI<br>Zdający przeprowadził<br>niekonsekwentną<br>selekcję informacji i ich<br>hierarchizację (umieścił<br>w pracy nieliczne<br>fragmenty niezwiązane<br>z tematem).<br>JĘZYK, STYL<br>I KOMPOZYCJA<br>Zdający zaprezentował<br>wywód nie w pełni<br>uporządkowany.<br>Poziom I - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 P.<br>Zdający:</p>\n<ul><li>w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz częściowo</li></ul>\n<p>scharakteryzował jeden istotny aspekt zagadnienia (spośród<br>zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)<br>lub</p>\n<ul><li>częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia</li></ul>\n<p>(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).</p>\n<ol><li>Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć</li></ol>\n<p>związanych z tematem.<br>POPRAWNOŚĆ<br>MERYTORYCZNA<br>Zdający popełnił trzy<br>lub cztery błędy<br>merytoryczne.<br>SELEKCJA INFORMACJI<br>Zdający przeprowadził<br>w niewystarczającym<br>stopniu selekcję<br>informacji i ich<br>hierarchizację (napisał<br>pracę, której znaczną<br>część stanowią<br>fragmenty niezwiązane<br>z tematem).<br>JĘZYK, STYL<br>I KOMPOZYCJA<br>Zdający zaprezentował<br>wywód w sposób<br>chaotyczny<br>i nielogiczny.<br>POPRAWNOŚĆ<br>MERYTORYCZNA<br>Zdający popełnił co<br>najmniej pięć błędów<br>merytorycznych.<br>SELEKCJA INFORMACJI<br>Ponad połowę pracy<br>stanowią fragmenty<br>niezwiązane z tematem.<br>JĘZYK, STYL<br>I KOMPOZYCJA<br>Wywód jest<br>niekomunikatywny.<br>0 P.<br>Zdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla<br>poziomu I.</p>\n<ol><li>Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych</li></ol>\n<p>z tematem.<br>Przy pracy o wartości<br>merytorycznej 0 p., nie<br>przyznaje się punktów<br>za pozostałe elementy.<br>Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III),<br>może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych przez<br>zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów, tj.<br>poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za<br>zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości<br>merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także<br>ocenić pracę na 0 punktów.</p>","solutions":[]}